Przeszkolenie powoduje więcej szkód niż dobre, psychologowie znajdują

2024 Autor: Carol Cain | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 17:18

Bardzo łatwo jest się podekscytować szkoleniem nowego psa lub szczeniaka, zwłaszcza jeśli trenujesz do pewnego rodzaju wydajności. Konkurencyjne posłuszeństwo, zwinność i wiele innych miejsc wymaga dużo czasu i wysiłku, a początkowe etapy szkolenia są często najlepszymi momentami dla właścicieli, ponieważ oferują tak świetny sposób na związanie się z nowymi psimi towarzyszami. Jednak badania wykazały, że zbyt duże szkolenie jest szkodliwe dla procesu uczenia się naszych psów. Psychology Today donosi o niedawnym badaniu dotyczącym szkolenia kierowanym przez Annę Kis z Instytutu Neurobiologii Kognitywnej i Psychologii Węgierskiej Akademii Nauk w Budapeszcie na Węgrzech.

Kis i jej koledzy chcieli ustalić, czy odpoczynek po sesji treningowej spowodował lepsze zachowanie pamięci długoterminowej wyuczonych zadań, niż gdyby pies został poproszony o nauczenie się nowego zadania bezpośrednio po pierwszym. Według Psychology Today: „Jeśli pamięć ma być przydatna w kierowaniu zachowaniami po zakończeniu sesji treningowej, musi być przetwarzana i przechowywana w mózgu w tym, co nazywają psychologowie pamięć długoterminowa. Proces, w którym wspomnienia krótkoterminowe są przekształcane w pamięci długoterminowe, nazywany jest „konsolidacją”. Dane pokazały, że zasypianie po nauce może znacznie poprawić konsolidację. Dzieje się tak dlatego, że w czasie snu REM lub snu wspomnienia są sortowane i ostatecznie przechowywane w naszej długotrwałej lub stałej pamięci.”Zatem pomysł polegał na tym, że gdyby psy zdrzemnęły się po sesji treningowej, byłyby lepsze zachować nowe zachowanie, którego się nauczyli.

Aby przetestować tę teorię, zespół musiał najpierw ustalić, że proces szkolenia rzeczywiście ma wpływ na to, co dzieje się, gdy pies śpi później. Aby to zrobić, po prostu wzięli grupę psów i poprosili, by odpowiedzieli na nowe polecenie dla zachowania, które już znali. W tym przypadku psy wiedziały, jak siedzieć lub leżeć pod dowództwem Węgier. W przypadku nowego zadania poproszono ich, by usiedli lub położyli się za pomocą angielskiego polecenia. Po sesji treningowej psy miały trzygodzinną drzemkę, podczas której rejestrowano ich fale mózgowe. Ich wzorce elektryczne porównano z grupą psów, które ćwiczyły zachowania w języku węgierskim bez nauki nowego polecenia, a wyniki wykazały znaczącą różnicę. Naukowcy uważali, że zwiększona aktywność w grupie, która nauczyła się czegoś nowego, wynikała z tego, że ich mózgi konsolidują to, czego nauczyli się w pamięci długoterminowej.

Następny eksperyment był nieco bardziej skomplikowany. Naukowcy musieli sprawdzić, czy psy, które drzemały po nauce jednego zadania, zachowały te informacje lepiej niż psy, które zostały nauczone jednego zadania, a następnie natychmiast nauczyły się drugiego zadania podczas jednej sesji treningowej - tak jak wiele psów jest dziś szkolonych.Postanowili również sprawdzić, czy po przerwie w ćwiczeniach lub luźnej sesji gry po nauczeniu się zadania zmieni się ich zdolność do konsolidacji pamięci.

Korzystając z tego samego modelu treningowego, który był używany wcześniej (nauka angielskiego polecenia dla zachowania, które dobrze znali przy pomocy polecenia węgierskiego), w eksperymencie badano grupę 53 psów domowych. Jedna grupa nauczyła się tego zadania i musiała po nim zdrzemnąć się godzinę w samochodzie. Druga grupa natychmiast nauczyła się nowego zadania po pierwszej. Trzeci spacerował po kampusie, a czwarta grała z zabawką z Konga nadziewaną smakołykami. Chociaż naukowcy oczekiwali, że psy z drzemką będą działać lepiej niż inne grupy, tak nie było. W rzeczywistości, gdy wszystkie zostały ponownie przetestowane godzinę później, wszystkie psy w grupach występowały na tym samym poziomie, co na początku.

Naukowcy zauważyli jednak, że efekty konsolidacji pamięci często wymagają czasu (coś, co trenerzy psów nazywają „latentnym uczeniem się”). Z tego powodu zdecydowali się ponownie przetestować wszystkie psy w ciągu jednego tygodnia bez żadnych dodatkowych sesji treningowych. Zgodnie z oczekiwaniami grupa, która zdołała się drzemać, działała znacznie lepiej niż grupa, która od razu nauczyła się nowego zadania. Tym, co zaskoczyło naukowców, jest to, że grupa, która poszła na spacer, i grupa, która grała z Kongiem po występie równie dobrze jak psy, które drzemały.

Innymi słowy, wydaje się, że druga sesja treningowa bezpośrednio po pierwszej faktycznie przeszkadza w procesie konsolidacji wcześniej wyuczonych zadań. Psychology Today ujął to w ten sposób: „Aby zobaczyć, dlaczego tak może być, możesz sobie wyobrazić, że istnieje wąska brama, przez którą muszą przejść krótkoterminowe wspomnienia ze szkolenia do pamięci długotrwałej, aby dotrzeć do długoterminowego przechowywanie. Jeśli wypełnisz tę wąską bramę zbyt wieloma nowymi wspomnieniami, które trzeba skonsolidować, uzyskasz zacięcie. Oznacza to, że przetwarzanie niektórych wspomnień krótkoterminowych ustanowionych podczas treningu zostanie spowolnione, co oznacza, że znikną, zanim będą miały szansę na konsolidację w bardziej trwałą formę.”

Oczywistym rezultatem jest to, że psy potrzebują przerwy po nauce zadania, tak samo dzieci potrzebują przerwy w szkole. Wszystko, co pomaga psom się zrelaksować i nie przeszkadza w procesie konsolidacji, będzie korzystne dla treningu. Chociaż wielu trenerów promuje sesje treningowe dla psów, badania pokazują, że może to nie być najskuteczniejszym sposobem nauczania nowych zachowań. Wszyscy możemy zgodzić się z tym, że trening jest bezużyteczny, jeśli pies nie jest w stanie zachować niczego, czego się nauczył, więc mamy nadzieję, że ważne jest, aby pozwolić psu odzyskać zdrowie po psychicznej stymulacji uczenia się i umożliwić więź w inny sposób.

Czy chcesz zdrowszego i szczęśliwszego psa? Dołącz do naszej listy e-mailowej, a my podarujemy 1 posiłek potrzebującemu schronisku!